Elever ska lära sig om flyktingar

Under fyra veckors tid ska 40 stycken skolklasser i Norrland utspela ett stort, väldigt absurt, rollspel där varje elev ska få känna hur det känns att spela en nyanländ flykting i Sverige.

I samarbete med Östersunds barn- och utbildningsförvaltning och med stöd från Kulturrådet så arrangeras för femte året i rad ett stort projekt i Östersund där högstadielever får spela ensamkommande flyktingar i Sverige. Ett väldigt stort arbete som för i år innefattar så mycket som 40 stycken skolklasser av högstadieelever med ett väldigt uppenbart syfte att tysta ner kommande invandringskritiker.

Hela det enorma rollspelet har olika delar där eleverna bland annat får låtsas springa över ett minfält, fly i små minibussar och tillslut betala smugglare för att de ska få komma in i Sverige. Till slut så hamnar eleverna på en mottagningsenhet där de blir fotograferade och sedan hamnar i möten med migrationsverket tillsammans med en tolk.

Att syftet är att framställa svenska myndigheter som fördomsfulla och skapa acceptans för ”flyktingar” är uppenbart och det märks att projektets doktrin har kommit fram, inte minst genom utvalda ungdomars kommentarer som löd bland annat så här:

- Tolken verkade inte tro på mig. Både han och tolken verkade lite nonchalant och jag fick inte asyl heller, jag som verkade ha bra skäl.

- Ett asylärende tog förra året i genomsnitt 1,5 år för en flykting som kom till Sverige. Tänk er att vänta så länge.

-Det är lättare att förstå när man ser det från ett annat synhåll.

Frågan är om eleverna även fick lära sig att det enbart är 5 procent av alla invandrare som kommer till Sverige som verkligen kan klassas som flykting, enligt Statistiska centralbyrån (SCB).

Redaktionen